Le projet
Notre projet pédagogique
Apprendre, grandir, s’épanouir et s’émanciper dans un groupe et individuellement.
* une école privée hors contrat
Une pédagogie multiple, construite sur du réel
L’école ouVerte n’applique pas une méthode unique. L’équipe éducative s’engage à utiliser une pédagogie multiple, afin de s’adapter à tous les enfants et à leur manière propre d’apprendre.
Ce choix n’est pas un flou pédagogique : c’est une position assumée. Un enfant qui a besoin de manipuler pour comprendre une notion ne travaille pas comme celui qui a besoin de l’écrire, ou de l’expliquer à un camarade. Une méthode unique, aussi bonne soit-elle, laisse toujours quelqu’un au bord du chemin.
Les apprentissages sont ancrés dans le réel : on mesure des planches avant de manipuler des unités abstraites, on compte des graines de potager, on écrit pour être lu par quelqu’un. Cette entrée par le concret est au cœur de la pédagogie Freinet, à laquelle nos deux enseignantes sont formées.
Deux enseignantes professeurs des écoles
C’est un point que nous mettons en avant, parce qu’il répond à une inquiétude fréquente au sujet du hors contrat : les deux enseignantes de l’école sont professeurs des écoles. L’une exerce depuis 2011, l’autre depuis 2014, toutes deux formées à la méthode Freinet, et l’une également formée à l’approche Montessori.
Les attendus de fin de cycle de l’Éducation nationale servent donc de repère au travail mené en classe. La liberté pédagogique du hors contrat porte sur les chemins, pas sur les destinations.
L'erreur comme matériau de travail
Dans notre charte, l’erreur est explicitement valorisée : elle est l’occasion d’apprendre, à tout âge de la vie. Concrètement, cela veut dire qu’un enfant n’est pas mis en difficulté publiquement pour s’être trompé.
Cela va de pair avec un cadre relationnel sans punition ni récompense. La confiance réciproque se construit en dehors de tout rapport de pouvoir — article 5 de la charte.
Des classes multi-âges
L’école fonctionne en deux classes : les 3-6 ans et les 7-11 ans. Le mélange des âges n’est pas une contrainte d’effectifs, c’est un outil.
Le socle commun, en pratique
Les programmes de l’Éducation nationale définissent ce qu’un enfant doit savoir à la fin de chaque cycle. Nous nous en servons comme d’un cahier des charges, en gardant la liberté du chemin pour y parvenir.
Ce que nous ne faisons pas
Pas de notation chiffrée chez les plus jeunes, pas de punitions collectives, pas de récompenses conditionnant le travail, pas d’enseignement confessionnel.
* lue et signée par chaque famille à l’inscription
La charte de l'association, en huit principes
« Apprendre, grandir, s’épanouir et s’émanciper dans un groupe et individuellement. »
— Devise de l’association Les Lucioles
L’école est un lieu ouvert, ouvert sur l’environnement naturel et humain qui l’entoure. Parents et pédagogues y travaillent ensemble, garants de valeurs communes réunies dans cette charte. Toute personne investie dans le projet s’engage à l’avoir lue et à y adhérer.
Chaque acteur — parent, enseignant, personnel de l’école et de l’association — s’engage à hauteur de ce qu’il peut donner à l’école.
L’équipe éducative et les intervenants s’engagent à s’adapter à tous les enfants et à leur manière d’apprendre. Elle est construite sur du réel.
Ces valeurs sont encouragées. L’erreur est valorisée : elle est l’occasion d’apprendre à tout âge de la vie. La coéducation avec les parents est garante de l’épanouissement des enfants.
Cela implique un comportement responsable et respectueux envers les animaux, les végétaux et l’environnement. En forêt, un impact minimum est demandé à tout le monde.
Pour les enfants comme pour les adultes, fondée sur l’intégrité, le respect et l’ouverture. Une confiance réciproque est créée en dehors de tout rapport de pouvoir, de punition ou de récompense.
Elle est respectée et adaptée, parce qu’elle répond à des besoins physiologiques autant que moraux.
Exprimer les siennes et accueillir celles des autres est encouragé, dans le cadre du respect et de la protection de chacun.
Elle est dégagée de tout engagement religieux.
La charte fait partie du dossier d’inscription : elle est datée et signée par les représentants légaux, précédée de la mention « lu et approuvé ».
Venez voir par vous-même
Une visite pendant les heures de classe en dit plus long que n’importe quelle page. Écrivez-nous pour convenir d’un créneau.